TOOLBOX per l’educazione degli adulti
Un'analisi comparativa delle opportunità di apprendimento esistenti per gli adulti per promuovere il patrimonio locale
Iniziative di educazione non formali e informali nel settore della educazione degli adulti per promuovere il patrimonio culturale e naturale come risorsa per lo sviluppo locale, regionale e nazionale in Croazia, Francia, Italia, Lettonia e Portogallo. (PDF – in inglese) >>
Allegati – benchmark delle opportunità di apprendimento nel settore nei 5 paesi del partenariato (PDF – in inglese) >>
Riconoscimenti
Coordinamento e versione inglese: Anita Jakobsone (VPR)
Relazione croata: Sanda Čorak, Renata Tomljenović, Ives Vodanović Lukić (IZTZG)
Relazione francese: Christelle Aunac (UESS)
Relazione italiana: Francesco Cozzolino, Elena Ceruti (TdS), Gabriella Bigatti (eConsulenza)
Relazione lettone: Anita Jakobsone, Lienite Priedāja-Klepere (VPR)
Relazione portoghese: Deolinda Valério, Clara Lourenço, Raquel Alves (ADCMoura), Vera Zambujo, Sónia Lavado (ATLA)
(c) SPECHALE, 2020, COMPARATIVE ANALYSIS OF ADULT LEARNING INITIATIVES IN THE 5 COUNTRIES
Il Toolkit SPECHALE per educatori del settore della educazione degli adulti
Riconoscimenti
Coordinamento: Gabriella Bigatti (eConsulenza)
Collaboratori (metodologie, materiali e risultati dei corsi pilota SPECHALE): tutte le persone coinvolte nel progetto dai 6 partner.
(c) SPECHALE, 2021, TOOLKIT FOR ADULT EDUCATORS
Raccomandazioni per la modellazione e la convalida del curriculum SPECHALE
I partner progettano raccomandazioni specifiche basate sull’esperienza del progetto per incoraggiare e guidare la creazione di ulteriori corsi di collaborazione nel campo del turismo, basati sulla cooperazione e lo scambio fruttuoso di risorse e conoscenze tra diversi tipi di istituzioni e organizzazioni di diversi paesi.
Linee guida per la convalida del corso SPECHALE (PDF)>>
Riconoscimenti
Coordinamento: Christelle Aunac (UESS), Ives Vodanović Lukić (IZTZG)
Collaboratori (metodologie, materiali e risultati dei corsi pilota SPECHALE): tutte le persone coinvolte nel progetto dai 6 partner.
(c) SPECHALE, 2021, RECOMMENDATIONS FOR MODEL AND VALIDATION OF SPECHALE CURRICULUM
